Kunstlabor 2019

Die Förderung von Talenten, das Entdecken von Stärken und Interessen und das in Kontakt kommen mit völlig neuen Inhalten erweitert den geistigen Horizont und trägt somit zur Persönlichkeitsentwicklung des Menschen bei.
Ca. 440 Schülerinnen und Schüler dreier Eferdinger Schulen arbeiten drei Tage lang im Rahmen des Kunstlabors 2019 mit mehr als 30 KünstlerInnen in 24 Workshops unterschiedlichster Kunstrichtungen.

Darum war es wichtig, das Projekt umzusetzen

Künstlerisches Schaffen ist eine vor allem handlungsorientiert und bietet ein mannigfaltiges Erfahrungsfeld für die teilnehmenden Jugendlichen.
Drei Eferdinger Schulen kooperieren im Mai 2019 mit regionalen KünsterInnen, welche den Jugendlichen die Möglichkeit bieten, Einblicke in künstlerisches Denken und Handeln zu erlangen. So können sie ihrer Persönlichkeit in kreativer Art und Weise Ausdruck verleihen und in den Werdegang künstlerischer Prozesse eintauchen.

Ziele des Projekts

Ziele des Projektes sind neben der Vernetzung junger KünsterInnen untereinander auch die Vernetzung mit Jugendlichen
Förderung vorhandener Interessen und Talente
Freie Wahl aus einem mannigfaltigen Angebot unterschiedlichster Kunstrichtungen
Entwicklung von Mut, Eigeninititiative, Vertrauen, Lösungskompetenz und Kreativität
Entwicklung eines Selbstverständnisses für den eigenen persönlichen Ausdruck
Zeit zu experimentieren
Den künstlerischen Gestaltungsprozess in seiner Gesamtheit erfahren
Möglichkeit zum Austausch mit den KünsterInnen über deren Berufsfelder haben
Einbindung der PädagogInnen aller drei Schulen als Assistenzkräfte während der Workshops
Der interessierten Bevölkerung einen Einblick in das künstlerische Schaffen gewähren (ähnlich Kunstsymposium)

Maßnahmen um die Projektziele zu erreichen

Geplant wurden Workshops mit akademischen KünstlerInnen aus In- und Ausland, Kunstschaffenden aus der Region und Studierenden verschiedener Kunstuniversitäten aus Linz und Wien
Die angebotenen Themen waren so bunt wie die KünsterInnen selbst und konnten in Workshops, die an drei Tagen abgehalten wurden, erarbeitet werden.
Literatur, Trommel, Keramik, Zeichnung (Kohle), Tableux vivants, Musik & Sprache, Malerei, Film, Foto, Bewegung, Tanz, Performance, Graffiti, Plastik, Collage, Zirkus, Bildhauerei (Holz, Stein, Gips), Installation, Bodypainting

Bevölkerung, Lehrkörper und Eltern waren eingeladen, die Schaffen der Jugendlichen während des Kunstlabors zu beobachten und die Workshops zu besuchen

Ergebnisse und Wirkungen qualitativ

Das Feedback sowohl von Jugendlichen, als auch von LehrerInnen und KünsterInnen war überwältigend. Zitate wie “Warum dauert das Projekt nur drei Tage?”, oder “Gibt es das Projekt nächstes Jahr wieder?” bekräftigen den positven Verlauf des Projektes. Die Erfahrungen, die die jungen Menschen bei diesem Projekt sammeln durften, sind einzigartig.